1、研究型学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。

2、简单来说，小学生写作只要要求叙述清晰，逻辑分明就行，个人认为小学生写这种以观察的方法和调查的方法。

3、例如：首先确定小朋友喜欢的题目，以“种子是怎么发芽的？”为例。

4、接着，编制一个小小的调查表，跟小朋友的周围的同龄人交流，包括，年龄、年级、性别，接着是几个问题，比如，你认为种子是怎么发芽的呢？你观察过种子发芽吗？等等

5、然后把调查进行统计，同时就是让小朋友亲自观察种子发芽，结合调查的统计结果和现实观察相互对比，得出结论。