1、鼓励家长带孩子多串门：串门是社会交往的一种形式，可以促进孩子性格变得更为开朗、合群，有利于培养他们团结友爱、宽厚待人、助人为乐的优良品质。教师要提醒家长，开始时家长可以根据孩子的特点，选择孩子比较容易接受和适应的环境来串门。比如：亲戚家。渐渐地，家长可以扩大串门的范围，比如有小孩的朋友或同事家，幼儿园的小朋友家等。教师还要提醒家长注意孩子在串门时的行为表现，及时鼓励孩子，掌握好串门的时间和频率，并针对串门的时间、地点和礼仪给予孩子及时的指导。

2、鼓励家长树立信心：帮助孩子克服害羞心理，提高交往的勇气。有的家长看到孩子孤僻、不合群的表现后，会顺应孩子，把孩子往人少的地方领或不带孩子出门。对于这种情况，教师一定要首先鼓励家长，让家长了解到孩子的勇气要经过反复锻炼才能培养起来，家长首先要对孩子有信心，这样才能帮助孩子克服孤僻、不合群的心理。教师还要提醒家长采用循序渐进的方法训练孩子，而对孩子的胆怯畏缩要用足够的耐心进行指导。

3、鼓励孩子多与大孩子或成人交往：许多孩子都喜欢与比自己打的孩子玩耍，孩子从小与大孩子或成人交往，对他们性格、行为规范、独立性、自信心、交往技能、智力发展等方面大有好处，并利于孩子形成能屈能伸的心理品质。因此，教师可以提醒家长，引导孩子跟比自己大的孩子玩，或多和成人玩，这会让孩子掌握更多的交往技能，从而有勇气和信心和同伴玩耍。

4、为幼儿布置交友任务：教师可以建议家长和幼儿约定，每天认识一个新朋友，如果在幼儿园结交到了新朋友，要记住了新朋友的名字并和新朋友一起玩耍。家长要及时鼓励孩子，完成交友任务后，家长可以给孩子适当的奖励，来增强孩子交友的自信。随着交友任务的完成，孩子的好朋友会越来越多，孩子主动和小伙伴玩的意愿也会越来越强，并能逐渐改掉不合群的缺点。孩子融入集体的大家庭中后，积极参加幼儿园的各项活动，在活动中就会进一步提高和发展自己的交往能力，形成良性循环。