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教育

小磊哥说

不知不觉走上讲台已经十几个春秋了，一位临近退休的老教师经常办公室感慨：可惜啊，其实你们这些有才华，有活力的年轻人，再也见不到教育本该有的样子了！

近年来，国家加大了农村教育投入，农村学校从外表上看发生了翻天覆地的变化：硬件方面大大提高，各种各样的体育设施，很多学校也有了电子设备……

这就好比给一位流浪汉穿上华丽的外衣，只是外表看起来光鲜而已。

从事乡村教育这么多年的切身体会，我不得不说：现在的教育尤其是农村教育的现状，着实令人扼腕叹息！

教师队伍越来越单薄

清华大学校长梅贻琦曾经说：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
我们的乡村小学有什么呢？
对，有高大的教学楼，崭新的教学电子设备，捐赠的图书馆、实验室……
可是，没有老师，再豪华的教学楼不过是一堆石头与水泥的堆砌；
没有老师，再先进的教学设备不过是一堆不会呼吸的机器；
没有老师，再多的捐赠书籍，于孩子来讲只是一堆写满文字，印上图画的美丽废纸。
我曾经工作过的一所村小，学生接近三百人，七个班级（含一个学前班），最困难的一年开学只有六名在编教师。
本来学校应该是13名教师的，有三名教师调动到市区去了，一名教师休产假了，两名临时从大学请的顶岗实习教师要回学校了，留下了包括校长在内的六名都接近退休年龄的教师。
最后无奈之下，学校把一二年级合并到一个教室里，一名教师负责一个班，每个班四五十个孩子，就这样上了两三个月的课。
这两个多月时间里，学校开不了英语课，因为留下的老教师都教不了英语。
在农村小学，这样的事情已经不是新鲜事了。
有的地方，几乎每个农村小学都得长期聘请不具有教师资格的代课老师，有的班级能一年之内换三名代课老师。
这些代课老师大多是孩子还小，为了孩子暂时留在家里的农村妇女，她们中情况好点的是上过高中，有的初中都没毕业。
除了她们谁愿意守着一千多块钱的代课工资守在农村呢？
农村学校招不来人，好不容易来了几个，待不了几年都会想办法走，要么选调，要么找关系走。
因此在农村学校流传着一句话：铁打的村小，流水的老师。
在大城市家长为了孩子对学校“挑肥拣瘦、吃肉挑骨头”的同时，农村孩子食不果腹，他们在为一日三餐而发愁。

学校工作越来越形式化，“大棒”政策令人窒息

谁都知道，教师的天职是教书育人，学校的中心工作是教育教学。
可是，如今的中小学，尤其是农村中小学，教师教学之外的工作任务越来越多，学校的教学中心工作地位逐渐被取代，很多学校已不知道什么才是工作中心，什么才是工作重点了。
所以有人这样说：教师时刻都在忙，但忙的不是教学；校长什么都在管，就是没有管教学。
但是就是在这种不给马吃草的情况下，还想马儿跑。领导们对教师简直无所不用其极。
十几年的教书生涯，我也见识过很多手腕铁血的学校领导：

为了严明所谓的考勤纪律，不让教师休哺乳假，老师只得把嗷嗷待哺的孩子送到学校喂奶。安排哺乳期的教师在学校值夜班…… 对相关政策选择性解读，要求小学教师上午自习，中午只给老师几十分钟的回家吃饭时间，全体教师敢怒不敢言……

政策上行下效不足
层层加码

“双减”政策已经推行一年了，在大城市风生水起。在小地方呢？明知不可为而为之！上行下效不足，而且层层加码。不让考试，不让排名，听听就算了。
在教师会议上领导告诫全校老师，如果学生考不好，就调到偏远学校任教；绩效工资与学生考试成绩挂钩，考不好被罚款；节假日免费给学生补课。
学生更惨，一天要上十几节课，课间还会被老师拿到办公室背书。
领导逼校长，校长逼老师，老师逼学生……大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链永远流行。
中央多次发文件“教师工资不得低于公务员”事实呢？
不说不低于了，该发的都发给老师已经不错了，三四年前的欠款至今一文不见，不说寅吃卯粮了，简直是卯吃寅粮，甚至是卯吃丑粮。

家庭教育严重缺失

农村孩子留守儿童高达百分之八十，一个30人的教学班，留守儿童24名，单亲家庭12名。
父母常年在外，大部分都是爷爷奶奶照顾四五个孙子孙女，吃饱穿暖已经是极限了，更别提家庭教育和陪伴了。
放学后陪伴他们最多的是电视和手机，童年的生活大部分都是在刷视频和玩游戏中度过。
如果说城里的孩子是修剪、浇水、施肥茁壮成长的小树苗，他们只能算的上柳生的树苗，长在哪就是哪，生死由天！
双减政策后被减的最多的还是农村孩子。
所以农村学校的问题学生越来越多，农村教师越来越难当。
百年大计，教育为本，这里的“本”是根本，根基打不好，楼房如何拔地而起？
树苗栽不端正，参天大树怎样长成？
一切的社会问题，从根源抓，就能从教育找到原因。
农村是一块广阔的天地，教育问题更是关系国计民生。
作为一名基层教育工作者，我衷心希望农村教育中的“怪现状”不要被人们见怪不怪，甚至逐渐遗忘。
希望不久后，农村这片广阔原野上的教育能充满希望。

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