有位妇产科的医生，说每年8月都是剖宫产的高峰，这是为什么呢？因为很多预产期在9月初的产妇，都选择在8月底剖宫产，这样孩子就可以早一年上学。

很多家长其实都有这样的想法，觉得早一年上学，可以帮孩子提前起跑，赢在起跑线上。

但结果却与父母们的想法相反，孩子因为年龄太小，可能根本听不懂老师讲的内容，也跟不上班级的进度，反而打击了孩子的自信心。

当然，也有家长担心晚一年上学，这样孩子就比班里的其他孩子大一岁，以后找工作什么的就缺乏优势。那孩子到底要不要晚一年上学呢？

小学阶段，晚一年上学的孩子可能更自信

小学阶段年龄大一些的孩子具有优势，这是因为小孩入学时孩子的年龄只有6岁左右，这个年纪的孩子正处于快速发育的阶段，认知能力也在迅速提高，几个月的时间，认知差距就能达到10%。

大几个月的孩子，大脑发育更趋于完善，他们具备更强的学习能力，更自信，小几个月的孩子则明显弱势，很难跟上学习进度，也很容易受到欺负，从而陷入自卑自弃的困境。

比如两个同事家的孩子小海和小颖，都上六年级了。小海是前一年10月份生日，在班级里年龄偏大，小颖则是年级里最小的孩子，在次年8月31日生。

小海从上一年级开始，就屡屡受到老师的表扬，思维敏捷，听课专注，表达能力强，各项学习能力都在班上拔尖，成绩保持班级前三。

老师喜欢，同学羡慕，小海自己也积攒了很强的自信心，对学习充满了兴趣，正积极准备考入市里最好的初中。

小颖从一年级开始就处在崩溃的边缘，凑十法三天没学会，破十法非要和凑十法弄混了，加法和减法都分不清楚。

语文课文读得磕磕绊绊，背诵连想都不敢想。作文，每次都需要妈妈一句一句的教，两个小时写不出200字。

妈妈每天都要用大量的时间教她学习，成绩却始终不见提高，孩子也变得越来越沉默，越来越不愿意学习。

妈妈无数次说：“早知道这样，就应该让她晚上一年学，那样的话孩子轻松，家长也轻松。”

男孩更适合晚入学

与同龄的女孩相比，男孩更适合延迟一年入学。这是因为男孩和女孩的大脑结构差异所决定的，支配男孩完成精细动作的运动神经以及认知技能的发育都迟于女孩。

澳大利亚家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫，在《养育男孩》中提出：让男孩比女孩晚一年入学，就是因为这个原因。

另外，同龄的男生不如女生学习能力强。

科学数据显示：女孩大脑中负责语言的区域，体积要比男孩大，女孩的海马体比男孩更大，而且她们在记忆新内容的时候，不会清空以前的知识，而是会把所有的知识内容都装进这个箱子，直到箱子满了，才会选择清空一部分。

这种生理上的“小领先”，能帮女孩更快地了解这个世界，记住更多的事情，更容易成为班里的好学生。

男孩则不同，他们不善于表达，年龄小一些的孩子，对问题都可能表述不清楚，还不擅长学习新知识，他们接受新东西的时候，大脑会本能地选择“遗忘”前面的内容或事情。

造成这种差距的，不是孩子之间的个体差异，而是男孩女孩的生理差异。有研究显示，男孩长到12岁以后才能逐渐拉近跟女孩的发育差距。

还有，成年男性的黄金期更长，即便晚一年工作，也不会对择偶或者事业发展产生过大的影响。

因而对男孩来说晚入学一年是利大于弊的。

当然，这些情况也不是标准答案，毕竟每个孩子都有差异，就拿加拿大精英冰球运动员来说，尽管出生在1-3月的占一半，但也有出生在10-12月的。这就说明，年龄的劣势并不是绝对的。

父母只需要坚持鼓励和认可孩子，帮孩子在5岁的时候掌握5岁的技能，不要因为一时的落后就打击他们，也不要拿他和别人比较，毕竟他们只是输给了出生时间，而不是输给了智力和能力。

除此之外，还可以通过提高管理能力、自理能力、学习能力等方面来帮助孩子。

提高管理能力是指提高孩子管理身体和心理的能力，年龄小的孩子与年龄大的孩子相比，一般个头小，容易受欺负，可以通过运动来提升孩子的身体素质，避免孩子受欺负，还要告诉孩子如果被欺负了应该怎样处理，避免给孩子造成心灵伤害。

提高自理能力是指提高孩子收拾书包、记录作业、去厕所、喝水、吃饭等日常行为的能力。如果孩子自理能力差容易出现悲观情绪，影响学习生活。家长应该放开手舍得让孩子练习，提高自理能力也有助于孩子建立自信心。

提高学习能力是指培养孩子好的学习习惯，如上课认真听讲，不做小动作，课后认真完成作业等，如果孩子的学习习惯很好，专注力很强，即使年龄小也能轻松跟上学习。

总之，年龄小也不一定跟不上学习，只是需要家长做更多的工作，提供必要的帮助。

人生是场马拉松，不会因为起步早晚定输赢。就算一时输在了起跑线上，后面还有无数次追赶和超越的机会。对父母来说最重要的是，接纳和肯定自己的孩子，帮助他建立起积极的探索欲和自信心，养成正确的学习方式，这才是支撑孩子行走一生的底气。