1、学生与老师在道德人格与法律人格上是平等的。教师要尊重学生的人格。对学生以表扬和鼓励为主，要耐心辅导，不要训斥学生保护学生的学习积极性。慢慢引导学生对学习产生兴趣，不体罚或变相体罚学生，不对学生冷嘲热讽、不对他们进行心理施暴，做一个合格的老师。教师对待学生叛逆心理

2、让孩子获得成功的体验。让孩子体验到“懂了”、“能做”的喜悦和快乐，是增强学生学习兴趣的有效方法，对学生以表扬和鼓励为主，保护学生的学习积极性。帮助学生搞清哪些知识已经掌握，哪些还未弄懂，对已经懂的，老师要表扬、鼓励他们取得的成绩，对不懂的，要耐心辅导，不要训斥，那样会使其感到委屈和伤心，从而挫伤了学生的学习积极性。每个学生都有自己喜欢的学习时间和学习方法，要具体指出学生的优点，提出一些建议，使学生得到个性承认，以增强学生的学习信心和学习的主动性。对学生进行引导和帮助，鼓励他们树立解决困难的决心和信心，想方设法让他们体会到解决困难后精神上的快乐，以使学生受到鼓舞，增强学习的责任感和义务感。

3、不要伤害学生的自尊心。自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是教育工作的最重要内容，只要教师尊重学生，相信学生，热爱学生，激发学生的自尊心，学生就会增强信心，向着好学生的方向努力，最终就一定能成为一个好学生。常言道：“精诚所至金石为开”。只要我们尊重和信任孩子，走进孩子的心灵，平视他们的叛逆行为，我们相信每个孩子都是好孩子。