1、家长要关注孩子的兴趣倾向，适当地引导他发掘自己的人生目标，同时鼓励孩子为自己的目标付诸努力。人生不能因为衣食无忧，就得过且过。如果孩子本来就动力不足、学习吃力，那么他一听到“目标”二字，就会紧张又警惕，对“目标”敬而远之。所以，家长不要光想着如何鞭策孩子学习知识，更要思考如何在孩子学到知识的同时，培养他的自信心和乐观的人生态度。

2、孩子写作业拖沓，往往就是缺乏目标感的表现。因为没有目标感，导致有太多的未知和不确定，不知道为什么要完成作业，也不知道写完作业后接着要做什么。家长只关注孩子的学习，并没有告诉孩子学习的目的是什么。孩子不应为了学习而学习，而是要通过学习，对自己的未来有一个清晰的规划和展望。培养孩子的目标感需要家长的高度参与。家长不妨多跟孩子分享人生观和价值观，认真倾听孩子对于兴趣的想法，顺着孩子感兴趣的点去引导他，并创造条件来支持这些兴趣的发展。只有这样，孩子才能在生活与学习中，触发内心的思考，不断地超越自己，突破自己。

3、当孩子有了某个目标以后，我们不要轻易的去否定，而应该积极做一些梳理和引导，启迪他付诸于行动。有些家长听到孩子说“我长大要做科学家”，就会指着孩子的作业说：“就你这水平，还科学家呢”。于是孩子就觉得自己很不配拥有崇高的理想，以后再也不敢谈理想了。

4、家长要把教育的时间轴拉长，鼓励孩子先从“小事”做起，把远期目标分解成“小而美”的目标。如果孩子曾经有过一个小目标，并且通过自己的努力实现了，他就会有成就感，在内心给自己积极评价：我是一个能实现目标的人。那么未来他就敢大胆尝试，他的自信会如同滚雪球似的，越来越大。孩子的能量超乎家长的想象。家长站在孩子的角度找到他感兴趣的事情，引导他接触社会、动手实践，真的非常重要。