读书的动力究竟是什么？学生时代的未来就业梦想是否根据接收教育的基础下实现了吗？带着目的性的去学习有效的将未来的就业方向和就业前景规划到学习，才能在层层迷雾当中找到属于自己的那颗星。

高中是学生改变未来命运和就业方向主要的途径，三年的学习生涯和学习模式则意味着未来接受教育的学校，高等教育知识和教育环境以及教师资源决定着不同的未来前景。

云南女孩仅差1分上国防科大，放弃985含恨复读，第2年考上了吗？

家住云南的李盈，高考前期填写的志愿“军中清华”国防科技大学，将未来求学的梦想放在学习的计划，在学习过程当中层层迷雾的奔跑是前进的方向，李盈与云南山区家庭上不去学的学生有同样的命运，生活在贫寒的环境。

李盈父母深知当下教育对子女的影响和改变，义不容辞付出全部的力量供应他读书，国家相关部门培育高等的国之栋梁和技术性人才发展了教育的改革和政策，深知贫困带给学生对学习的上进心。

国家的帮助和扶持能够让大山读不起学的孩子看到读书的光芒，李盈坚定自己的信念，报效国家的帮助和扶持将高等的教育学习一技之长在国家相应的岗位谋取职位，他填写的高考最终目标则是国防科技大学。

国防科技大学教学的理念和教学的目标主要是培育学生的德智体美劳，接收高等的军队知识和军队意念为国家做出贡献，李盈报考这名院校不仅是为国效力同样也是被军人刚毅气质所震撼，深深吸引他当一名中国女军，尽自己一切的努力考上国防科技大学为国家作出贡献。

带着目的进行高考和学习，每天都是顶着月亮伴着星星起床和睡觉来学习高考考核的相应知识点和题型，高考前夕的模拟试卷进行查缺补漏，将自己的失分点弥补相应的知识点，提高自身总成绩。

高强度的考核之下他的愿望与国防科技大学失之交臂，高考的总成绩定在668分，当年高考进入国防科技大学最低分定在669分，以他的高考成绩完全可以选择985或者重点211学院就读。

李盈却坚持着自己的信仰和梦想，他的父母也极力反对不支持复读，未来高考的未知可能性不确定是否能够进入一所正规的985院校，成绩退步的人大有人在以他的成绩完全可以选择光环的院校和专业就读，最终这个顽强女孩坚持自己的梦想和理想，决定冒着风险去复读，不关心自己高中三年坚持的梦想与自己的大学失之交臂。

李盈根据一次高考的考核经验有了相应的答题模式和答题速度，学习的重点都放在查缺补漏、理解错题的纠纷点努力寻找自己的弱项，根据题型和相应知识点的考核进行针对性的复习，第2年的高考模式他并非有着紧张和焦虑的信念，而是坚守着自己的理想淡定的答着高考试卷。

高考成绩公布的那一刻，他的成绩带着4年的理想和信念顺利考入了国防科技大学清华院求学，高考成绩清华和北大以及985高校都纷纷向李盈抛出了橄榄枝，而他却不为所动坚持自己的梦想和信念。